Du 6 au 10 juillet 2026, le collectif §CALPEL (Socio∙logie∙linguistique Critiques pour l’AnaLyse des Professions, de l’Éducation et du Langage) s’est réuni à l’Institut de plurilinguisme de l’Université de Fribourg pour sa deuxième résidence de recherche. Après une première rencontre soutenue par le Laboratoire de l’Education de l’ENS de Lyon en 2025, Marianne Woollven, Kevin Petit, Émilie Saunier et Zorana Sokolovska ont poursuivi leurs réflexions sur la manière dont l’injonction à la professionnalisation transforme les savoirs transmis dans l’enseignement supérieur. Une attention particulière a été accordée aux discours sur la professionnalisation. L’un des constats qui traverse nos travaux est que la professionnalisation ne constitue pas une notion stable ou universelle. Elle prend sens dans des contextes historiques, sociaux et institutionnels spécifiques, à travers des discours, des valeurs et des rapports de pouvoir qu’il convient d’analyser de manière critique.
La semaine de résidence a alterné séances de lecture, discussions, rédaction et préparation de projets futurs. Elle a également été marquée par la rencontre interdisciplinaire « Formation, langage, travail » du 8 juillet, qui a réuni des chercheur·euse·s en sociolinguistique, en sociologie et en sciences de l’éducation, favorisant un dialogue entre différentes approches et traditions de recherche. Ces réflexions donneront lieu à une publication, en cours de finalisation, dans la revue Diversité, dont la parution est prévue à l’automne 2026.
Cette résidence a été rendue possible grâce au soutien de l’Université Clermont Auvergne, de l’Université Marie & Louis Pasteur et de l’Institut de plurilinguisme de l’Université de Fribourg
